青春期心理发展的矛盾特点

2020-11-20 15:25
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青春期心理发展的矛盾特点

还记得自己迷茫而叛逆的青春时光,那段独自面对的青涩时期吗?

好像转瞬之间,我们开始不知所措地面对孩子的青春期,他们敏感、叛逆、多愁善感,他们的心也与我们渐行渐远。

我们想要陪伴他,却被他关在房门之外;我们想要理解他,却找不到进入他们心灵的地图 ;我们想要支持他,却不知道举起的手可以托向何处……

自从11岁的儿子额头冒了大大小小的青春痘,赵某就知道,她最担心的挑战来临了:儿子进入青春期了。眼下,儿子除了什么都要顶下嘴,还没有什么出格的,毕竟他才上小学六年纪。但赵某知道,更多的对抗和更多的担心即将要到来。“我自己的青春期就过得有点儿困难,有些叛逆,跟父母冷战、吵架,有一些幼稚可笑的想法和古怪的行为。现在社会跟我们那个时候又不一样了,复杂多了。我怕我的孩子会不由自主的被吸进去,而我们做父母的却根本阻止不了他。”

王某的孩子从12岁开始就像一匹脱缰的野马,再也无法管束,他不断与父母对抗、与学校对抗,仿佛也在于整个社会对抗。

陈某说她的女儿现在开始撒谎,借口周末去同学家补习,结果是和同学去酒吧、网吧、溜冰场。这让她很担心,当她看到那些留着奇形怪状的发型,染着蓝色紫色白色灰色金色头发,穿着怪异、一脸幼稚又桀骜不驯的少男少女在街上、酒吧旁晃荡时,她真的为自己的女儿会不会误入歧途而忧心忡忡。

那么我们究竟该如何面对青春期的孩子们呢?昨天保定市世纪阳光心理咨询中心为大家介绍了阿德勒关于青春期的描述,其实,孩子在进入青春期以后自身也是有很多矛盾的,生理上的急剧变化冲击着心理的发展,使身心发展在这个阶段失去平衡。

生理上的快速成熟使少年儿童产生成人感,心理发展的相对缓慢使他们仍然处于半成熟状态。成人感和半成熟状态是造成青春期心理活动产生种种矛盾的根本原因。青春期心理活动的矛盾现象可归纳为如下几个方面:

一、心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾

由于生理的成熟,少年儿童在心理上产生自己发育成熟的体验,认为自己已经是成人,这就是成人感,成人感的内容包括:

第一、从心理上过高的评价自己的成熟度。

第二、认为自己的思想和行为属于成人水平。

第三、要求与成人的社会地位平等。

第四、渴望社会给予他们成人式的信任和尊重。

半成熟现状是指少年儿童的心理发展处于从童年期想成熟发展的过渡阶段。他们的认知水平、思维方式和社会经验都处于半成熟状态。

于是就出现了自己认为的心理发展水平与现实的心理发展水平之间的矛盾,即成人感与半成熟状态的矛盾。

这是发展中的矛盾,是人生必经的矛盾冲突,这是青春发育期的少年儿童不能让回避的最基本的矛盾。

二、心理断乳与精神依托之间的矛盾

成人感使他们的独立意识强烈起来,他们要求在精神生活方面摆脱成人,特别是父母的羁绊,而有自己的独立自主的决定权。事实上,在面对许多复杂的矛盾好困惑时,他们依然希望在精神上得到成人的理解、支持和保护。

三、心理闭锁性与开放性之间的矛盾

青春期儿童出现心理的闭锁性,使他们往往会将自己的内心世界封闭起来,不向外袒露,主要是不向成人袒露,这是因为成人感和独立自主意识所致。

另外的原因是,这时的少年儿童认为成人不理解他们,而对成人产生不满和不信任,有增加其封闭性的程度。

但是,与此同时,少年儿童的诸多苦恼又是他们倍感孤独和寂寞,很希望与他人交流、沟通,并得到他人的理解。

这种开放胸怀的愿望促使他们很愿意向同龄朋友推心置腹。其实,他们也希望在一定程度上想自己认为可信赖的成人朋友吐露心声。

四、成就感与挫折感的交替

青春期儿童通常要表现成人式的果敢和能干,如过的成功或取得良好的成绩,就会享受超越一般的优越感与成就感。如果遇到失利或失败,就会产生自暴自弃的挫折感。这两种情绪体验经常交替出现,一时激情满怀,一时低沉沮丧。

在青春期孩子通常会表现出一些消沉沮丧,因为青少年开始自我怀疑。孩子也会有些焦虑不安,因为他们体验的是现在,而不是过去和未来。

体验生活是青春期的一部分。冒险,对青年人来说,成为一种对生活和未来的征服手段。其实,想想我们自己的青春期,不也曾做过一些连父母也未曾料到的事情吗?让我们唤醒我们的内在力量,营造和谐安全的环境,让我们和孩子共同走过这段塑造人格的关键期!


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