惩罚孩子的艺术,适当的惩罚也是爱

2020-11-10 11:12

在英国亚皮丹博物馆中,有两幅引人注目的藏画:一幅是人体骨骼图,一幅是人体血液循环图,这是当年一个名叫约翰·麦克劳德的小孩子的作品。在上小学的时候,有一天,约翰·麦克劳德忽然想亲眼看看狗的内脏是什么样的,于是和几个同学偷偷地套住一条狗杀了,把内脏一件件地分割观察。谁知这条狗是校长的宠物,校长得知后,非常恼火,决定惩罚麦克劳德。罚什么呢?很快,校长的处罚决定出来了,罚麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅人体血液循环图。麦克劳德甘愿受罚,他非常认真地画了两幅图交给老师。校长和老师看后都觉得他画得很好,对错误的认识也比较诚恳,杀狗事件就这么了结了。这次事件后,麦克劳德更加发奋致力于解剖学的研究,终于成为一名著名的解剖学家。校长这种宽容孩子过错,呵护孩子好奇心、创新意识和探索精神,通过巧妙的惩罚给孩子以良性刺激的做法,无疑值得我们父母借鉴。后来麦克劳德和医学家班廷一起,发明了治疗当时不治之症——糖尿病的新方法:胰岛素疗法。试想,倘若校长当初粗暴简单地给他记过处分,或者开除他的学籍,恐怕世界上就少了一位伟大的科学巨匠!

对抗行为

可见,惩罚是一种教育的手段,也是一种微妙的教育艺术,高明的惩罚会产生意想不到的奇迹。为人父母者在惩罚孩子时也要体现爱心,讲究惩罚的艺术性。在具体方法上,庚午教育专家们提出下面几点:

避一避 批评孩子不能伤害其自尊心,切忌当众训斥与暴打孩子。

缓一缓 父母在气头上教育孩子难免会有一场“暴风骤雨”、“雷霆震怒“,这对孩子是一种极大的摧残。此时最好先忍一忍,等自己心平气和后,再选择适当的方式教育孩子。

选一选 选择合适的时间、地点批评孩子,才能达到预期的目的。在融洽的气氛中,孩子处于轻松的心境,乐于接受批评。

绕一绕 借助语言、故事、童话等,加以适当的引申发挥,从侧面启发引导孩子,含蓄委婉地批评教育孩子,往往能收到良好的效果。

激一激 根据孩子好胜心强的特点,用“激将法‘刺激孩子,使之改正缺点错误。

笑一笑 用幽默作为教育的手段能消除孩子的逆反心理,使其在笑声中认清错误、改过自新。

惩罚是行为强化法在教育中的应用。如果每当孩子做出一个不合规范的行为就遭到成人的否定,那么通过不断的强化,孩子就能逐步理解行为的好坏,并形成良好的行为习惯。孩子在社会性发展过程中,如果科学地运用强化手段,合理地进行惩罚,可以改变孩子的不好的行为,对他的行为进行定向控制和改造,最后形成预期的行为习惯。这样的教育将会让孩子受益终生。

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