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首先家长不能慌乱,要观察孩子的行为,了解背后的成因,如果是因为孩子没有正确的交友观,就对孩子进行交友方面的教育,让他明白,朋友对自己的影响,给他介绍一些积极阳光的朋友,让他慢慢改正。如果是因为厌学,就让孩子先不去学校,带孩子出去放松下心情,这个时候试图向孩子传输教育,让孩子明白读书的重要性。如果是因为跟家里有矛盾,而此时已经屡教不改的话,建议将孩子进行隔离式教育,将孩子送来江苏专业的行为矫正学校进行行为矫正,让孩子思想行为真正的蜕变。


在现实中,一些家长面对难教的小孩,在几度管教而无多大起色后便失去了信心,开始对小孩放任自流。此时,无论孩子的言行、想法怎样,家长都不再过问、指导。久而久之,小孩受到不良影响,行为发生偏差,待家长懊悔时,才发现已耽误了小孩的一生。 孩子进入青春叛逆期后,格外渴望得到外界的认可和尊重。


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好的心态是一切的起点,如果你在做事之前有强烈的得失感,你就会被你的情绪所控制。如果有些人的心态不是很好,那么很容易陷入情绪的挣扎。进行自我疏导是一项值得学习的技能。当情绪来临时,面对它,不要用任何理由来掩盖它的存在。同时,把注意力转移到新事物上。只有当你知道你能做什么,你应该做什么,你才能专注于其他事情,顺其自然。一段时间后,你会发现你的不良情绪会自然消失。

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心理健康状态不是固定不变的,而是动态变化的过程,而有的人常常把学生暂时的心理状态同稳定的人格特质相混淆,一时的情绪波动并不能代表心理出现异常,相反,只有体验到不同的情感,才能说明其心理是正常的,因而区分哪些现象是暂时的心理状态,哪些是稳定的人格特质非常重要,状态性的问题是可以改变的,随着人的成长,经验的积累,环境的改变,心理健康状况也会有所改变。

宽容不仅存在于自己的亲朋好友面前,也存在于所有人面前。宽容不仅是给别人机会,也是给自己机会。生活中越宽容,就越容易化解消极情绪,从而让自己变成情绪的主人。当然这很困难,但可以做到。消极情绪的存在主要是由冲突引起的。当然,这种冲突不一定是表面的冲突,也是一种心理冲突。用理智来控制自己,控制自己的情绪。

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