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叛逆的孩子在自己的心里都有一个价值观,他会按照自己的观点看待问题。家长对孩子的错误不要正面指出,老辈人的"当面教子"在这绝对不适用。如果你换位思考一下,就会有所体会。我们看着是错误的行为,在孩子眼里也许是绝对的英雄行为。找出为什么,再采取迂回战术。这就像对付洪水,如果你一味地堵截,堤坝很快就会决口。如果你疏导呢,就会保住堤坝,洪峰过去后,又是一条清亮的小溪。

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渴望摆脱成年人的监护。他们反对成年人把自己当作“孩子”来对待,希望被当作成年人来对待。为了“与众不同”,他往往对一切都倾向于持*态度。正是因为他们感到或担心外界忽略了他们的*存在,他们才产生了各种建立“自我”和对外部世界的抵触情绪的手段和方法。在客观方面,教育者的诚信、教育手段、教育方法、教育场所的不恰当也会导致叛逆心理。

人生要经历三个叛逆期。“宝宝叛逆期”“儿童叛逆期”“青春叛逆期”。它是人生不可回避的三个阶段。家长老师需要懂得正确的教育方法,尽自己最大的可能去帮助孩子平稳度过叛逆期。在这三个叛逆期中,首要应对的是青春叛逆期,这一阶段的逆反心理是孩子在学习过程中以冷漠或者敌对的态度来对待生活的和学习的一种心理。这种心理态不但会影响良好的师生关系及亲子关系,同时也不利于孩子的身心健康成长。

 

   


叛逆,是每一位孩子在成长过程中必经之路,是考验孩子的正确身心。如果我们把“叛逆”看作是孩子成长过程中的一段“非正常”时期的话,那么在这个时期内我们要端正心态,正确的判断孩子的问题,果断采取正确措施让孩子及时得到正确引导。那么该如何实施呢?多抽点时间认真细致地观察孩子,了解孩子心思所向,看懂孩子的所需,正确和适度的满足孩子的成长需求。比如孩子的文体、阅读、时尚乃至游戏方面的喜好,要找出孩子最感兴趣的东西,找到孩子最认可的交流方式等等。

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